تمثلات طلبة قسم العلوم الطبيعية حول إنجاز دراسات بينية في مذكرات تخرجهم
| dc.contributor.author | بوميسة إيمان، العلوي آية ملاك | |
| dc.contributor.author | غانم ابتسام | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-22T09:57:29Z | |
| dc.date.available | 2024-12-22T09:57:29Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى محاولة الكشف عن تمثلات طلبة قسم العلوم الطبيعية حول انجاز دراسات بينية في مذكرات تخرجهم وكيفية تنظيمها، وكذا رصد موقفهم حول إنجاز هذا النوع من الدراسات، مع البحث في تباين هذا الموقف حسب متغير الفرع سنة ثالثة أستاذ تعليم متوسط وسنة رابعة أستاذ تعليم ثانوي ولتحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة على خطوات المنهج الوصفي، وتقنية الاستحضار التسلسلي التي طبقت على عينة قصدية بلغ حجمها 43 طالبة وطالبا جامعيا يدرسون في المدرسة العليا لأساتذة التعليم التكنولوجي بسكيكدة خلال الموسم الجامعي 2023-2024م. وبعد تحليل بيانات الدراسة كميا بحساب التكرارات والنسب المئوية وكيفيا بمستوى التحليلين النفسي الاجتماعي والنفسي التربوي توصلت الدراسة إلى: . ضعف ملموس وافتقار طلبة قسم العلوم الطبيعية إلى معلومات صحيحة ودقيقة حول الدراسات البينية. تبني الطلبة موقفا إيجابيا وإظهار رد فعل ايجابي حول إنجاز دراسات بينية في مذكرات تخرجهم. عدم وجود فرق جوهري في موقف الطلبة حول إنجاز هذا النوع من الدراسات يعزى لمتغير الفرع (سنة ثالثة أستاذ تعليم متوسط وسنة رابعة أستاذ تعليم ثانوي). وفي الأخير أكدت الدراسة على ضرورة إجراء المزيد من الأبحاث لمعرفة أسباب هذا الضعف والتأكيد على أهمية هذا النوع من الدراسات التي أصبحت توجها علميا حتميا لابد من تطبيقه في الجامعات الجزائرية والاهتمام الفعلي بها الكلمات المفتاحية: تمثلات، دراسة بينية، طلبة جامعيون | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.enset-skikda.dz/handle/123456789/184 | |
| dc.language.iso | عربية | |
| dc.publisher | المدرسة العليا لاساتدة التعليم التكنولوجي-سكيكدة | |
| dc.title | تمثلات طلبة قسم العلوم الطبيعية حول إنجاز دراسات بينية في مذكرات تخرجهم | |
| dc.title.alternative | En vue de l'obtention du diplôme : Professeur d’Enseignement Secondaire | |
| dc.type | مدكرة مكملة لنيل شهادة التخرج بصفة استاذ تعليم ثانوي تخصص علوم طبيعية |